班级指导教师在指导过程中的注意事项

一、班级专业指导教师的职责

第九条  负责本班学生的专业学习、第二课堂活动等方面的指导和管理，培养学生正确的逻辑思维方式。

第十条  有计划地组织并指导本班学生开展科研、体育、文娱及社会实践等活动，每月开展两次活动，形式可自由决定。

第十一条  配合任课教师抓好学生的学习，调动学生的学习积极性、主动性，形成良好学风。关心同学的英语和计算机考试以及期末考试，培养良好的考风，杜绝作弊现象发生。

第十二条  辅助辅导员做好新生入学专业教育、学生综合测评等工作，做好本班学生评优评先以及奖学金的初评工作。

第十三条  找本班学生个别谈话，谈话的重点是本班有较强学习能力和潜力者、学习吃力者、不及格课程较多者。

第十四条  引导和帮助毕业生做好就业工作。

二、在指导过程中的注意事项

1、开展活动的形式不做任何要求，比如采用电话、邮件、QQ、宿舍访谈、专题讨论、个别辅导等等均可。

2、开展活动的内容应注意围绕学生的能力提高，主要是专业知识了解后的兴趣培养、释疑解惑等，也包括学生学习期间遇到的各种与学习有关的问题。一定注意的是引导学生客观地看待各种信息，尤其是避免我们每个专业指导教师所了解信息的片面性对学生产生不利影响；也要避免护犊子的思想，对自己的学生比较松，这样只能害了学生。

3、应注意几个关键点：一是开学初的状态调整；二是积极倡导和指导学生参加设计竞赛等各种第二课堂活动；三是期末考试前的专业指导；四是选修课和专业方向分流的指导；四是职业规划方面的指导。

4、学生比较关心的培养计划，专业指导教师应该熟悉。学位课和必修课，考试通不过，有一次补考和重修机会；选修课中分通识教育和基础及专业类，通识教育选修课中在人文社科、管理类中各修读不少于3个学分；平台课分6、7学期开设，主要为了扩大专业面或者学生择业方向不确定的情况，可以多选，但选定后按必修课执行必须通过等。

5、对于学生所提问题，如果不是很了解，应事后了解后为学生解答，千万注意不要以偏概全，解释错误，使学生留下遗憾。应尽量客观地解答事实，让学生们自己去判断。

6、在指导过程中要注意抓两头，即学习好的和差的，也就是二八定律，只要两头好了，其他的自然就在这种气氛影响下越来越好。

附：指导教师安排表